De Onderwijsraad bepleit een breed debat over vakinhouden (via De stand van educatief Nederland 2009)
Lichtjes aangezet
Essentially, all models are wrong, but some are useful.
George E.P. Box
George E.P. Box
Vlak boven de enkels wil men nog wel eens afknappen
“waar men in Nederland de lat lekker laag legt, net boven je enkels, en het aan de student is om meer uit zichzelf te halen, meer van zichzelf te vragen, wordt aan Berkeley de lat enorm hoog gelegd. En ook al ligt de lat dan net té hoog, de hoge verwachtingen inspireren tot grote inspanningen. Inspanningen waarvan – ik zal voor mijzelf spreken – ik niet wist dat ik die kon maken” (scienceguide)
“ All communities of practice need to find their ‘spirit’, which can be called their learning companionship.
Etienne Wenger (interview on elearningeuropa.info)
“ Any adequate conception of education has to attend to the intellectual tools that any particular society delivers to its young to mediate their understanding of the world.
Getting it wrong from the beginning(Kieran Egan)
“ The term sound pedagogy means nothing unless it’s used in a very specific context in which individuals hold to generally similar views of what is and isn’t not appropriate educational research. The use of sound pedagogy as a concept for a diverse group of educators with a diverse group of interests is of no value.
Pedagogy First? Whatever. Connectivism Blog
(George Siemens)
